Lý Thuyết Lớp 12
Lý thuyết lớp 11
Lý thuyết lớp 10
Lý thuyết lớp 9
Lý thuyết lớp 8
Lý thuyết lớp 7
Lý thuyết lớp 6
Lý thuyết lớp 5
Lý thuyết lớp 4
Lý thuyết lớp 3
Lý thuyết lớp 2
Lý thuyết lớp 1
Thi vào lớp 10
Đại học
Thư viện câu hỏi
Thi Online
Hỏi bàiLời giải của giáo viên
ToanVN.com
- A có C2H5COOCH3 không trực tiếp tạo ra CH3COOH
- B có C6H12O6 (glucozơ) không trực tiếp tạo ra CH3COOH
- C có C2H4(OH)2 không trực tiếp tạo ra CH3COOH
- D đúng vì:
CH3OH + CO \(\xrightarrow{{{t}^{o}},xt}\) CH3COOH
2CH3CHO + O2 \(\xrightarrow{{{t}^{o}}}\) 2CH3COOH
C2H5OH + O2 \(\xrightarrow{men\,giam}\) CH3COOH + H2O
Đáp án D
CÂU HỎI CÙNG CHỦ ĐỀ
Cho a mol một ancol X tác dụng với Na thu được mol H2. Đốt cháy hoàn toàn X thu được 13,2 gam CO2 và 8,1 gam H2O. Vậy X là
Phương pháp hiện đại sản xuất axit axetic trong công nghiệp hiện nay bằng phương trình phản ứng nào sau?
Khi phản ứng với nào sau đây anđehit axetic thể hiện tính oxi hóa?
Cho các chất sau: CH3CH2CHO (1), CH2=CH-CHO (2), CH≡C-CHO (3); CH2=CH-CH2-CHO (4); (CH3)2CHOH (5). Những chất phản ứng hoàn toàn với lượng dư H2 (Ni, to) cùng tạo ra một sản phẩm là
Chất nào sau đây không phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3?
Đốt cháy axit A được số mol CO2 bằng số mol H2O. A là
Dãy gồm các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ trái qua phải là ?
Hiđrocacbon thơm có công thức phân tử C8H10. Số đồng phân là:
Chất nào tác dụng với CuO ở nhiệt độ cao tạo ra xeton?
Cho phản ứng: CH3CHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O \(\xrightarrow{{{t}^{o}}}\) CH3COONH4 + NH4NO3 + 2Ag.
Vai trò của CH3CHO trong phản ứng trên là
