Thực hành đo độ dài.

Lý thuyết về thực hành đo độ dài môn toán lớp 3 với nhiều dạng bài cùng phương pháp giải kèm bài tập vận dụng
(386) 1286 02/08/2022
Bài viết đã được lưu
Chia sẻ

Nội dung bài viết

    Xem thêm

    I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ

    - Biết dùng thước độ dài cho trước.

    - Cách đo và đọc kết quả đo độ dài, chiều cao các vật dụng quen thuộc.

    - Ước lượng độ dài bằng mắt với các đơn vị đo thông dụng.

    II. CÁC DẠNG TOÁN

    Dạng 1: Vẽ độ dài các đoạn thẳng

    - Đặt thước thẳng

    - Đánh dấu một điểm trùng với vạch \(0cm\), một điểm trùng với vạch chỉ độ dài cần vẽ trên thước.

    - Dùng tay giữ thước thẳng và nối hai điểm vừa đánh dấu.

    Ví dụ: Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài \(4cm\)

    Dạng 2: Đo độ dài các vật dụng hàng ngày

    Dùng thước có chia đơn vị, đo độ dài quyển sách, vở, bút…

    - Đặt thước thẳng và điểm bắt đầu đo cần đặt trùng với mốc 0

    - Nhìn điểm cuối của vật trùng với vạch chỉ độ dài nào trên thước thì đó là độ dài của vật đó.

    Ví dụ: Đo độ dài của chiếc bút chì

    Dạng 3: Ước lượng độ dài các cạnh có số đo lớn.

    - Ước lượng số đo các cạnh của lớp học, cạnh bảng….

    - Cần biết độ dài $1\,m$ khoảng bao nhiêu để ước lượng được các cạnh theo yêu cầu.

    - Một sải tay em bằng khoảng \(1m\), một bước chân của em từ khoảng \(45cm - 60cm\) nên em có thể đo và ước lượng độ dài cạnh của vật qua sải tay, bước chân.

    Dạng 4: Đo chiều cao.

    Đo chiều cao của các bạn trong lớp, có thể biểu diễn dưới dạng số đo có hai đơn vị đo độ dài.

    Ví dụ: Chiều cao của em là \(145cm\) thì em có thể biểu thị chiều cao là \(1m45cm\)

    Xem toàn bộ nội dung Toán 3:

    (386) 1286 02/08/2022
    Bài viết đã được lưu
    Bài trước
    Chia sẻ
    Bài sau  
    Tìm thêm: Lý thuyết Lý thuyết lớp 3 Toán 3