Trong một trường THPT có xây dựng một CSDL quản lý điểm Học Sinh. Người Quản trị CSDL có phân quyền truy cập cho các đối tượng truy cập vào CSDL. Theo em cách phân quyền nào dưới đây hợp lý:
A. HS: Xem, Xoá; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem, Bổ sung, sửa, xoá
B. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xóa; BGH: Xem, Bổ sung
C. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem
D. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung; BGH: Xem, sửa, xoá
Lời giải của giáo viên
ToanVN.com
Cách phân quyền hợp lý là HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem. Vì chỉ có GVBM mới có thể cập nhật thông tin trong CSDL.
Đáp án C
CÂU HỎI CÙNG CHỦ ĐỀ
“ Tạo ra các chương trình ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác của các nhóm người dùng” là vai trò của ai?
Lệnh Create form in Design view dùng để tạo yếu tố gì?
Nút lệnh nào có công dụng thêm bản ghi mới vào bảng?
Khi cần in dữ liệu theo một mẫu cho trước, cần sử dụng đối tượng nào?
Cho biết phương tiện để đảm bảo việc chia sẻ CSDL có thể thực hiện được là gì?
Trên Table ở chế độ Datasheet View, biểu tượng
trên thanh công cụ có ý nghĩa gì?
Để tạo một tập tin cơ sở dữ liệu (CSDL) mới và đặt tên tệp trong Access, ta phải làm gì?
Trong Access, ta có thể sử dụng biểu mẫu để làm gì?
Trong Access, muốn tạo biểu mẫu theo cách dùng thuật sĩ, ta chọn mục nào?
Trong Access các thao tác để xóa bảng diễn ra như thế nào?
Khi chọn kiểu dữ liệu cho trường THÀNH_TIỀN (bắt buộc kèm theo đơn vị tiền tệ), phải chọn loại nào?
Hai bảng trong một CSDL quan hệ liên kết với nhau thông qua yếu tố nào?