Một trường THPT có xây dựng một CSDL quản lý điểm Học Sinh. Người Quản trị CSDL có phân quyền truy cập cho các đối tượng truy cập vào CSDL. Theo em cách phân quyền nào dưới đây hợp lý:
A. HS: Xem, Xoá; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem, Bổ sung, sửa, xoá
B. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xóa; BGH: Xem, Bổ sung
C. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem
D. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung; BGH: Xem, sửa, xoá
Lời giải của giáo viên
ToanVN.com
Cách phân quyền hợp lý là HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem. Vì chỉ có GVBM mới có thể cập nhật thông tin trong CSDL.
Đáp án C
CÂU HỎI CÙNG CHỦ ĐỀ
Hãy chọn phát biểu đúng khi nói về ưu điểm của các hệ CSDL?
Trên Table ở chế độ Datasheet View, biểu tượng
trên thanh công cụ có ý nghĩa ra sao?
Trong lưới QBE của cửa sổ mẫu hỏi (mẫu hỏi ở chế độ thiết kế) hàng Criteria có ý nghĩa như thế nào?
Các hoạt động bảo mật thông tin trong hệ CSDL là gì?
Hệ thống đăng kí và bán vé máy bay sử dụng kiến trúc hệ CSDL gì?
Thao tác để xóa bảng trong Access diễn ra như thế nào?
Nút lệnh nào sau đây có công dụng thêm bản ghi mới vào bảng?
Kiến trúc nào của hệ CSDL phù hợp khi “Một người dùng máy tính cá nhân để quản lí thu, chi của gia đình”?
Bình thường, người dùng muốn truy cập vào hệ CSDL cần cung cấp những thông tin nào?
.jpg)