Lý Thuyết Lớp 12
Lý thuyết lớp 11
Lý thuyết lớp 10
Lý thuyết lớp 9
Lý thuyết lớp 8
Lý thuyết lớp 7
Lý thuyết lớp 6
Lý thuyết lớp 5
Lý thuyết lớp 4
Lý thuyết lớp 3
Lý thuyết lớp 2
Lý thuyết lớp 1
Thi vào lớp 10
Đại học
Thư viện câu hỏi
Thi Online
Hỏi bàiBài viết mới nhất
- Trong bài thơ Ông đồ, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào?
- Nêu cảm nhận của em về các câu thơ sau: Giấy đỏ buồn không thấm
- Qua bài thơ Ông đồ, em hiểu gì về tục xin chữ mỗi dịp Tết đến, xuân về?
- Soạn Thực hành tiếng Việt trang 48 Ngữ Văn 7 tập 1 Cánh Diều
- Đọc lướt bài thơ Tiếng gà trưa, chỉ ra dòng nào không phải năm chữ
- Xác định vần và nhịp bài thơ Tiếng gà trưa
- Chú ý những hình ảnh và kỉ niệm được gợi lại từ tiếng gà trưa
- Chú ý các từ diễn tả cảm xúc của người cháu
- Chú ý những dòng thơ có cấu trúc giống nhau trong khổ thơ này
- Cảm xúc nào là cảm xúc xuyên suốt bài thơ Tiếng gà trưa?
- Tiếng gà trưa đã khơi gợi những hình ảnh và kỉ niệm gì của tuổi thơ
- Người bà hiện lên qua những hình ảnh, chi tiết nào trong Tiếng gà trưa?
- Vì sao chúng ta luôn nghĩ về những người thân yêu trong gia đình
- Soạn bài Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ
- Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ
- Soạn bài Mẹ Cánh diều
- Soạn bài Ông đồ lớp 7 Cánh diều
- Soạn bài Tiếng gà trưa Cánh diều
- Soạn bài Nói và nghe trang 54 lớp 7 Cánh diều
- Soạn bài Tự đánh giá lớp 7 trang 56: Một mình trong mưa
- Tiếng kêu và hình ảnh của con vượn bạc má tạo nên cảm giác về một bối cảnh
- Những chi tiết về nhà cửa, cách ăn mặc và tiếp khách
- Chỉ ra dấu hiệu của sự chuyển đổi ngôi kể
- Chuyện Võ Tòng giết hổ hé mở điều gì về tính cách, cuộc đời nhân vật?
- So sánh hành vi chống trả tên địa chủ ngang ngược với việc đánh hổ
- Câu nói cảm ơn trang trọng của ông Hai và lời đáp lại
- Văn bản người đàn ông cô độc giữa rừng kể về việc gì?
- Đặc điểm tính cách nhân vật Võ Tòng
- Tác dụng của việc kết hợp giữa lời kể theo ngôi thứ nhất với lời kể theo ngôi thứ ba
- Hãy nêu một số yếu tố để thấy truyện của Đoàn Giỏi mang đậm màu sắc Nam Bộ
- Em hiểu thêm được gì về con người và thiên nhiên của vùng đất phương Nam
- Viết đoạn văn nêu lên những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật
- Chú ý người kể ngôi thứ nhất và tác dụng của ngôi kể này
- Từ sự khác thường của buổi học, dự đoán về sự kiện xảy ra
- Chú ý không khí lớp học; cách ăn mặc và thái độ khác thường của thầy Ha-men
- Chú ý sự đối lập trong cảm nhận của Phrăng về những cuốn sách
- Tại sao thầy Ha-men lại nói: con bị trừng phạt như thế là đủ rồi...?
- Em có suy nghĩ gì về những dòng chữ in đậm này?
- Băn khoăn của cậu bé Phrăng gợi cho em những suy nghĩ gì?
- Chú ý hình dáng, vẻ mặt của thầy Ha-men khi viết dòng chữ cuối cùng
- Nêu cách hiểu của em về nhan đề Buổi học cuối cùng
- Đặc điểm tính cách thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ những phương diện nào?
- Phân tích một số chi tiết cụ thể để làm rõ diễn biến tâm trạng của nhân vật tôi
- Các chi tiết này đã giúp tác giả khắc họa được điều gì về thầy Ha-men?
- Câu chuyện đã góp phần xây dựng, bồi dưỡng lòng yêu nước cho người đọc
- Em thích nhất nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh nào?
- Chú ý những quan sát, câu hỏi của cậu bé Côn trong phần 1
- Cậu bé Côn phê phán điều gì và coi trọng điều gì
- Ý nghĩa của các địa danh được nhắc tới ở Dọc đường xứ Nghệ là gì?
- Sự giải thích về Lý Nhật Quang của cụ Phó bảng tác động đến nhận thức, tình cảm của cậu bé Côn
- Ý nghĩa câu vè mà bà ngoại cậu bé Côn đã đọc là gì?
- Câu chuyện Dọc đường xứ Nghệ được kể theo ngôi kể nào?
- Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào?
- Cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào?
- Câu chuyện Dọc đường xứ Nghệ của cha con cụ Phó bảng gợi cho em những suy nghĩ gì?
- Soạn Thực hành tiếng Việt trang 26 Ngữ Văn 7 tập 1 Cánh Diều
- Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Soạn bài Chương trình địa phương (phần tiếng việt)
- Soạn bài Tổng kết phần văn (tiếp theo)
- Soạn bài Ôn tập phần làm văn - Soạn văn 8